Optima

Das Projekt Fáilte Isteach startete 2006 nachdem die Mitarbeiter/innen der Stiftung Third Age Foundation einen allgemeinen Mangel an Sprachkursen für Migrant/innen in Irland feststellten. Die im Projekt ehrenamtlich arbeitenden Senior/inn/en möchten durch kostenlosen Englischunterricht sowohl die Sprachkenntnisse der Migrant/innen verbessern als ihnen auch den Kontakt zur lokalen Gemeinschaft erleichtern. Fáilte Isteach ist irisch und bedeutet übersetzt „willkommen“. Durch die überaus positiven Rückmeldungen und die große Nachfrage wurden mittlerweile über 30 Projekte dieser Art in Irland gestartet.

http://www.failteisteach.ie

INTERLAB – Laboratorio per la mediazione

Das Projekt INTERLAB findet in allen fünf Provinzen Kalabriens statt und startete 2004. Gefördert wird das Projekt von der Region Kalabrien und es erprobt die Etablierung von Kulturmediatoren im öffentlichen Sektor wie Schulen, Arbeitsverwaltungen, Krankenhäusern und Stadtverwaltungen. Promidea bildet Migrantinnen und Migranten zu Kulturmediatoren aus. Diese arbeiten in öffentlichen Einrichtungen und stehen wiederum anderen Migrant/innen für Fragen zur Verfügung und versuchen bei auftretenden Problemen zu vermitteln. Die Ausbildung zum/zur Kulturmediator/in umfasst insgesamt 2000 Stunden Theorieunterricht und 500 Stunden Praxiserfahrung, verteilt auf drei Jahre. Der theoretische Unterricht umfasst Themen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Soziologie und Anthropologie und verknüpft diese mit Einwanderungsthemen, so dass immer eine praxisorientierte Vermittlung stattfindet. Des Weiteren wählen die Teilnehmenden ein spezielles Themenfeld, in dem sie künftig arbeiten wollen: Gesundheit, Bildung, Arbeitsmarkt, öffentliche Verwaltung. Zusätzlich beinhaltet die Schulung die Förderung sozialer Kompetenzen wie Teamarbeit.

Momentan arbeiten etwa 45 Mediatorinnen und Mediatoren in der Region. Promidea setzt sich gemeinsam mit anderen Einrichtungen für eine offizielle Anerkennung der Kulturmediatoren als Beruf ein, um so eine dauerhafte Beschäftigung sicherzustellen.

http://www.progettointerlab.net/

 

Progetto Jonathan

Das Projekt Jonathan wurde über das Innenministerium der Region Kalabrien finanziert und lief von Juni 2010 bis April 2011. Ziel war die Unterstützung und bessere Integration von Migrantenkindern in Grundschulen. Insgesamt arbeiteten in dem Zeitraum 5 Mediatoren an sieben Grundschulen in der Region. Pro Grundschule wurden eine oder zwei Klassen betreut und es konnten insgesamt etwa 60 Migrantenkinder erreicht werden.

Die Mediatoren kamen an zwei bis drei Tagen pro Woche in eine Grundschulklasse, um dort einerseits die Lehrer/innen im Unterricht zu unterstützen und um nachmittags Hausaufgabenhilfe anzubieten. Die Mediatoren halfen insbesondere bei Sprachschwierigkeiten im Unterricht weiter, nahmen aber auch eine beratende Funktion gegenüber Lehrern oder Eltern bei auftretenden Problemen ein.
Nach Projektende äußerten alle Beteiligten den Wunsch weiter zusammenzuarbeiten, die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler konnten sich deutlich im Lesen und Schreiben verbessern und dadurch auch dem Unterricht in anderen Fächern besser folgen.

http://www.promidea.it/images/stories/opuscolo_jonathan - la scuola in italia.pdf

 

Dialoghi interculturali in Calabria

Dialoghi interculturali ist ein Italienischsprachkurs ausschließlich für Frauen, verbunden mit verschiedenen Aktivitäten wie Ausstellungen, Konzerten, Diskussionsabenden und Publikationen. Der Kurs fand immer samstags für vier Stunden statt und bereitete die Teilnehmerinnen auf die Prüfungen A1 oder A2 vor. Der Kurs dauerte von September 2010 bis April 2011 und umfasste 80 Stunden. Die mit dem Sprachkurs verbundenen Aktionen motivierten die Teilnehmerinnen zusätzlich die italienische Sprache zu erlernen, da sie in die Öffentlichkeit getreten sind und zu unterschiedlichen Themen Materialien erstellt oder Veranstaltungen organisiert haben.

http://www.promidea.it/images/stories/locandina seminario insieme si pu.pdf
http://www.promidea.it/images/stories/foto lamezia.pdf